يطلب لويس هاميلتون طلبًا من سبع كلمات بعد لقائه مع كير ستارمر

بعد سباق الجائزة الكبرى الإسباني ، عاد أسطورة الفورمولا 1 لويس هاميلتون إلى المملكة المتحدة للقاء رئيس الوزراء كير ستارمر في رقم 10 داونينج ستريت هذا الأسبوع

طالب لويس هاميلتون بنظام تعليمي أكثر شمولاً في المملكة المتحدة بعد لقائه مع رئيس الوزراء. زار أيقونة الفورمولا 1 رقم 10 داونينج ستريت هذا الأسبوع لحضور اجتماع مع كير ستارمر ، إلى جانب مجموعة من الطلاب ، للمناقشة حول إصلاح التعليم.

تمثل سائق فيراري هاملتون بمهمة مؤسسته 44 ، التي أسسها في عام 2021 ، إلى لندن بعد أيام من احتلالها في المركز السادس في سباق الجائزة الكبرى الإسباني. يوم الأربعاء ، شارك في مناقشة مائدة مستديرة مع ستارمر ووزير التعليم بريدجيت فيليبسون.

استخدم هاملتون بطل F1 في سبع مرات ، لسنوات عديدة ، منصته كواحدة من أبرز الأبطال الرياضيين في بريطانيا للمساواة والتنوع في جميع جوانب الحياة. وتحدث عن تجربته الخاصة مع نظام التعليم في المملكة المتحدة حيث دعا إلى دعم أكبر للطلاب من خلفيات محرومة.

لقد نشر عدة صور لنفسه والطلاب الذين يزورون داونينج ستريت ويتحدثون إلى رئيس الوزراء على وسائل التواصل الاجتماعي ، وكتب: “يجب أن يكون مستقبل التعليم شاملًا.

اشترك في النشرة الإخبارية الأسبوعية F1 المجانية ، Pit Lane Chronicle ، من خلال إدخال عنوان بريدك الإلكتروني أدناه بحيث تهبط كل إصدار جديد مباشرة في صندوق الوارد الخاص بك!

“اليوم ، أنا ، المهمة 44 ، شركائنا وبعض الطلاب المذهلين التقوا برئيس وزراء المملكة المتحدة لمناقشة مهمة حول كيفية التأكد من دعم جميع الشباب للنجاح في المدرسة ، بغض النظر عن خلفيتهم.

“لقد ناضلت في المدرسة ولم أشعر أبدًا أن صوتي قد سمع ، لذلك أعرف أن ضمان شعور كل طالب بأنه ينتمي إلى المدرسة أمر حيوي”.

اقرأ المزيد: تحديث Michael Schumacher المفاجئ حيث يكشف F1 Insider عن حالته الصحيةاقرأ المزيد: يعترف F1 Champion بأن صحته تفشل في التحديث المثير للقلق خلال مقابلة نادرة

واصل هاميلتون أن يضيف أن الاجتماع كان ناجحًا ورأى حكومة ستارمر “الالتزام بالعمل مع Mission 44 لسنا التغيير الذي يركز على جعل نظام التعليم أكثر شمولاً”.

في المناقشة ، التي وقعت على طاولة مجلس الوزراء داخل رقم 10 ، قال رئيس الوزراء: “أريد أن أشكر لويس – كانت هذه فكرته ، هذه هي إرثه. إنه مستوحى من الأجيال ويستخدم الآن هذا التأثير على هذا المشروع وهو مصمم لإحداث فرق حقيقي في حياة الشباب في جميع أنحاء البلاد.

“نحن بحاجة إلى الاعتراف بأننا في وقت صعب للغاية بالنسبة للشباب. غادر الكثير من الأطفال المدرسة في بداية جائحة Covid ولم نعود إلى المدرسة. إن فجوة الإنجاز بين أغنى وأفقر في المستويات التي لم نرها منذ عام 2011.

“عندما تبدأ الأمور في التراجع إلى الوراء ، نعلم أن لدينا مشكلة حقيقية. لهذا السبب أنا مسرور حقًا لأننا سننشر إطار عمل أفضل الممارسات – لتشجيع الطلاب على الاستمتاع بالتعلم ، وتحقيق إمكاناتهم ، والثقة”.