اضطرت الحكومة للرد على نقاش حول أسبوع دراسي مدته أربعة أيام بعد أن وقع أكثر من 125 ألف شخص على عريضة تطالب الوزراء باعتماد أسبوع دراسي مدته أربعة أيام
رفض وزير التعليم المطالبات بأسبوع دراسي مدته أربعة أيام وسط مخاوف من أن يؤدي ذلك إلى تقليص “الوقت الثمين للأندية المدرسية والرياضة والواجبات المنزلية”.
وقال وزير الأطفال جوش ماكاليستر إن الفكرة “جذابة” لكنه قال إن هذه الخطوة ستقوض تعلم التلاميذ وتضع ضغوطا غير ضرورية على الأسر. واعترف بضرورة بذل المزيد من الجهود لمعالجة مسألة مرونة التدريس كمهنة، لكنه قال إن التقدم يحدث بالفعل في هذا المجال.
واضطرت الحكومة إلى الرد على نقاش حول هذه القضية بعد أن وقع أكثر من 125 ألف شخص على عريضة تدعو إلى أسبوع دراسي مدته أربعة أيام. وجاء في الالتماس: “إننا نحث الحكومة على مطالبة جميع المدارس بتقليص الأسبوع الدراسي إلى أربعة بدلاً من خمسة أيام من خلال جعل كل يوم دراسي أطول بساعة واحدة مع اشتراط أن يكون الأسبوع الدراسي أربعة بدلاً من خمسة أيام”.
اقرأ المزيد: حذر الآباء من أن الأطفال الذين يفتقرون إلى المهارات الأساسية معرضون للتضليل الروسي عبر الإنترنت
وفي حديثه إلى أعضاء البرلمان بعد مناقشة في البرلمان اليوم، قال السيد ماكاليستر إن الحكومة ليس لديها خطط لتغيير نظام الأسبوع الدراسي. وقال: “تحتاج المدارس إلى الوقت الكافي لتقديم المناهج الدراسية بمستوى عالٍ، مع ضمان فترات الراحة والفرص المناسبة للإثراء على نطاق أوسع.
“إن تقصير الأسبوع الدراسي من شأنه أن يخل بهذا التوازن، مما يجعل من الصعب على التلاميذ تأمين المعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها للاستمرار وعيش حياة غنية ومرضية. وضغط المزيد من الساعات في أيام أقل من شأنه أن يقلل من الوقت الثمين للنوادي المدرسية والرياضة والواجبات المنزلية.”
وقال إن الحكومة أعادت تأكيد التزامها مؤخرًا بأن تقدم جميع المدارس العادية التي تمولها الدولة حدًا أدنى للأسبوع الدراسي يبلغ 32.5 ساعة. وقال: “إن تلبية هذا التوقع أمر ضروري لتحقيق العدالة والمعايير العالية لكل طفل”.
وأضاف الوزير أن التوجيهات المنشورة تشجع المدارس على النظر في تمديد ساعاتها بما يتجاوز الحد الأدنى البالغ 32.5 ساعة للتركيز على كيفية دعم هذا الوقت بشكل أفضل لتنمية التلاميذ وتحقيق أولويات المدرسة.
وفيما يتعلق بمعالجة أعباء عمل المعلمين، تابع السيد ماكاليستر: “نحن نعلم أن أعباء عمل المعلمين كانت تمثل تحديًا للمدارس، مما أدى في كثير من الأحيان إلى ارتفاع معدلات دوران المعلمين.
“لهذا السبب، من الإيجابي جدًا أن نرى المعلمين يعملون لساعات أقل الآن عما كانوا عليه في السنوات الأخيرة، وفقًا لأحدث استطلاع لحياة العمل نُشر في نوفمبر.
“هناك بالتأكيد المزيد من العمل الذي يتعين القيام به للتأكد من أن التدريس هو مهنة متوازنة وقابلة للتحقيق على المدى الطويل للناس. ولكن يتم إحراز تقدم إيجابي كما هو الحال في الاحتفاظ والتوظيف أيضًا، على الرغم من أن هذا ربما يكون نقاشًا أطول ومنفصلًا في قاعة وستمنستر.”
خلال المناقشة القصيرة في قاعة وستمنستر هذا المساء، أثار النواب مجموعة من النقاط، بما في ذلك قضايا رعاية الأطفال للآباء إذا ذهب الأطفال إلى المدرسة لمدة يوم واحد أقل. كما أثاروا مخاوف تتعلق بالصحة العقلية نظرًا لأن المشكلات تصاعدت عندما تم عزل الأطفال وبعيدًا عن أقرانهم أثناء الوباء.
كما أثاروا مخاوف بشأن كون اليوم الدراسي الطويل مرهقًا للغاية، أو أنه يستغرق وقتًا في الواجبات المنزلية أو مراجعة الامتحان، أو أنه يمكن أن يقلل بشكل فعال من الوقت وجهاً لوجه مع المعلمين.