محو الأمية والرياضيات وحل المشكلات: أي دول الاتحاد الأوروبي تحقق نتائج أفضل؟

تظهر دراسة جديدة لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أن البالغين في فنلندا حققوا أعلى الدرجات في معرفة القراءة والكتابة والحساب، وكذلك في حل المشكلات التكيفي.

وجاءت السويد والنرويج وهولندا في المركز الثاني خلف فنلندا، وحصلت على أعلى الدرجات في هذه المجالات.

ومن ناحية أخرى، جاءت البرتغال وبولندا وإيطاليا وليتوانيا بين دول الاتحاد الأوروبي التي حصلت على أدنى الدرجات، حيث كانت أقل من متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في جميع مجالات المهارات الثلاثة.

وعلى مقياس من صفر إلى 500 نقطة، سجلت بولندا 226 نقطة في حل المشكلات التكيفي، تليها ليتوانيا 230، وإيطاليا 231، والبرتغال 233.

وقال أندرياس شلايشر، مدير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: “على الرغم من الجهود الكبيرة التي بذلتها الحكومات والشركاء الاجتماعيون لتعزيز أنظمة التعليم وتدريب الكبار على مدى العقد الماضي، فإن المسح يكشف عن مشهد مهارات متفاوت بشكل صارخ، مع تزايد أعداد الأشخاص غير المستعدين للمستقبل”. التعليم والمهارات، وستيفانو سكاربيتا، مدير التوظيف والعمل والشؤون الاجتماعية في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.

وجدت الدراسة، التي استطلعت آراء 160 ألف شخص بالغ في 31 دولة، أن الأفراد الذين تتراوح أعمارهم بين 55 و65 عامًا يظهرون عمومًا كفاءة أقل من البالغين الأصغر سنًا في جميع المجالات التي تم تقييمها. وقد شوهدت أفضل النتائج بين البالغين الأصغر سنا الذين تتراوح أعمارهم بين 25 إلى 34 عاما.

يميل البالغون الذين لديهم آباء ذوو تعليم عالٍ إلى امتلاك مهارات أفضل في القراءة والكتابة مقارنة بأولئك الذين لديهم آباء أقل تعليماً.

ومع ذلك، فإن فجوة المهارات بين البالغين من خلفيات اجتماعية واقتصادية مختلفة هي الأصغر في إسبانيا، حيث يمثل تعليم الوالدين فرقًا قدره سبع نقاط فقط بين البالغين الذين لديهم آباء منخفضي التعليم وذوي تعليم عالٍ.

وقال شلايشر وسكاربيتا: “البالغون الذين يتمتعون بمهارات حسابية أعلى، على سبيل المثال، هم أكثر عرضة للتوظيف، ويحصلون على أجر أعلى، ويشعرون برضا أفضل عن الصحة والحياة مقارنة بأولئك الذين يتمتعون بمهارات حسابية أقل”.

“في بعض البلدان، من المرجح أن يشعر البالغون الذين يتمتعون بمهارات حسابية عالية بأنهم قادرون على فهم الشؤون السياسية والتأثير عليها.”