يشعر ثلاثة أرباع البريطانيين أن تعليمهم المالي كان “ غير كافٍ ” – أو حتى غير موجود – ويشعرون أن هذا قد أثر على قدرتهم على تجاوز أزمة غلاء المعيشة
الفيديو غير متوفر
يشعر سبعة من كل عشرة بريطانيين (69٪) أنهم كافحوا للتعامل مع أزمة غلاء المعيشة الحالية – نتيجة لنقص التعليم المالي في المدرسة.
يشعر ربع الشباب فقط (26٪) ، الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 34 عامًا ، أنهم تلقوا مستوى “كافٍ” من التعليم المالي في المدرسة الابتدائية – بينما قال 29٪ أن هذا جاء لاحقًا ، خلال سنوات الدراسة الثانوية.
لكن الجيل الأكبر سناً كان أسوأ حالاً من حيث المناهج المالية – حيث يتعلم 4٪ فقط من الذين تزيد أعمارهم عن 55 عامًا هذا في المدرسة الابتدائية ، و 6٪ في المدرسة الثانوية.
بشكل عام ، يعتقد ثلاثة أرباع الأشخاص البالغ عددهم 2000 شخص الذين شملهم الاستطلاع ، أن تعليمهم المالي في أيامهم الدراسية كان إما غير كافٍ – أو غير موجود.
وقال أكثر من النصف (52٪) إن أهم شيء يتمنون لو تلقوه في المدارس ، عندما يتعلق الأمر بالمال ، هو المدخرات والمعاشات التقاعدية.
نتيجة لفجوة التعليم المالي الخاصة بهم ، قال ما يقرب من الثلثين (62٪) إنهم سيكونون “أكثر احتمالًا” لإرسال أطفالهم إلى مدرسة متخصصة في هذا الموضوع.
وأهم نصيحة بشأن إدارة الأموال سينقلونها إلى ذريتهم هي عدم الإنفاق بما يتجاوز إمكانياتك.
تم إجراء الدراسة من قبل Santander UK ، التي دخلت في شراكة مع Twinkl لإطلاق مخطط التعرف على التعليم المالي ، للمدارس التي تلتزم بتدريس التعليم المالي كل عام.
قال مايك ريجنير ، من سانتاندير المملكة المتحدة ، الذي ساعد في إطلاق البرنامج من خلال المشاركة في استضافة درس حول هذا الموضوع لتلاميذ مدرسة هازلبري الابتدائية في شمال لندن: “نرى يوميًا التأثير الذي يمكن أن تحدثه إدارة الأموال السيئة على حياة الناس.
يوضح بحثنا أهمية التعليم المالي في تشكيل مستقبل الأطفال ، وضمان قدرتهم على إدارة مواردهم المالية بثقة في مرحلة البلوغ.
“سيعطي مخطط الاعتراف بالتعليم المالي التقدير المستحق للمدارس التي تشارك في التعليم المالي الحيوي للجيل القادم.”
كما ظهر أن 57٪ يعتقدون أنه كان بإمكانهم اتخاذ قرارات مالية أفضل خلال مرحلة البلوغ ، إذا كانوا أفضل تعليماً في سنوات تكوينهم.
وأضاف جوناثان سيتون ، الرئيس التنفيذي لشركة Twinkl ، التي تعمل مع Santander لتقديم The Numbers Game – مجانًا ، ومواد تعليمية صديقة للمناهج الدراسية ، تم إنشاؤها من قبل المعلمين: “فهم المال وكيفية إدارته ، هو مهارة أساسية تستخدم طوال الحياة.
“ولهذا السبب نحن متحمسون جدًا لرؤية هذا يتم تدريسه منذ سن مبكرة.”
منذ عام 2022 ، تم استخدام لعبة الأرقام من قبل أكثر من 100000 معلم في 8300 مدرسة ، واستفاد منها ما يقدر بنحو 1.9 مليون طفل وشاب في جميع أنحاء المملكة المتحدة.