قالت إحدى الأم التي اضطرت إلى النضال لأكثر من عام للحصول على دعم متخصص لطفلها الصم المكفوف، إنها ليست “واثقة” من أن إصلاحات النظام ستحدث فرقًا بالفعل
قالت أم اضطرت إلى النضال لأكثر من عام للحصول على دعم متخصص لطفلها الصم المكفوف، إنها ليست “واثقة” من أن إصلاحات النظام ستحدث فرقًا بالفعل.
وقالت كيمبرلي هند، التي تعيش في شمال غرب إنجلترا، لمؤسسة Sense الخيرية المعنية بالإعاقة، إن ابنها هارفي أصبح خائفًا من الأطفال الآخرين بعد أن مر بتجربة “مروعة” في حضانة عادية.
الطفل البالغ من العمر خمس سنوات الآن – لديه رؤية محدودة للغاية ويستخدم غرسات القوقعة الصناعية لمساعدته على السمع – أُجبر على العيش في بيئة مزدحمة وغير مناسبة بينما ناضل كيمبرلي للحصول على خطة التعليم والصحة والرعاية (EHCP) له.
وأعربت السيدة هند عن خشيتها من أن أي إصلاحات لن تحدث فرقاً فعلياً بسبب الضغط على النظام، محذرة: “يمكنك تغيير أي شيء بموجب القانون، لكن السلطات المحلية ما زالت لا تتبعه. ليس لديهم الموظفون أو التمويل أو التدريب. أنا متوترة من احتمال حدوث تخفيضات في التمويل. إنه أمر مقلق للغاية”.
اقرأ المزيد: تم وضع مئات الأطفال في دور رعاية غير قانونية بسبب الإخفاقات المروعة
قالت الأم إن هارفي فقد مكان الحضانة الذي عُرض عليه اعتبارًا من سبتمبر 2024 أثناء انتظاره لأكثر من عام للحصول على EHCP – وهي فترة أطول بكثير من الموعد النهائي القانوني البالغ 20 أسبوعًا.
وتابعت: “المحنة التي مررنا بها للحصول على برنامج Harvey’s EHCP، الذي كان يحق له الحصول عليه بالكامل، كانت مروعة بالنسبة له ولعائلتنا بأكملها. لقد فقد هارفي مكانه في مرحلة ما قبل المدرسة في مدرسة متخصصة لأن برنامج EHCP الخاص به استغرق وقتًا طويلاً وكان يعاني بشدة في حضانة عادية.
“لم أتمكن جسديًا من إجباره على الدخول لأنه كان قلقًا للغاية. كان يمرض ويحاول إيذاء نفسه – لم يفعل ذلك من قبل.
“وفي الحضانة، كان يقوم بخلع الجزء الخارجي من غرسات القوقعة الصناعية الخاصة به طوال اليوم. عادةً ما يحب غرساته ولكن أعتقد أنه كان مرهقًا للغاية لدرجة أنه لم يرغب في سماع أي شيء.”
وقالت هند إن هارفي استقر الآن في مدرسة خاصة ولكن تجربته كان لها آثار دائمة. قالت: “هارفي الآن في مدرسته الخاصة، في فصل صغير مكون من خمسة أفراد بدلاً من مجموعة كبيرة، إنه مثل طفل مختلف. عندما يستيقظ في الصباح، أول ما يقوله لي هو “السيد جونز” – هذا هو معلم صفه. “
“لقد خرج من باب سيارة الأجرة المدرسية وعاد إلى المنزل سعيدًا للغاية. لقد كان أداؤه جيدًا من الناحية المعرفية أيضًا. يقول الجميع إنه ذكي جدًا، خاصة في الرياضيات.
“لكن المحنة التي مر بها هارفي، عندما فقد الرعاية المتخصصة، كان لها آثار دائمة. إنه يحب البالغين ويحب إخوته ولكنه لا يزال خائفًا من الأطفال الآخرين ولن يتفاعل معهم”.
يأتي ذلك في الوقت الذي تظهر فيه الأبحاث اليوم أن نصف آباء الأطفال المعاقين ذوي الاحتياجات المعقدة يخشون أن خطط إصلاح نظام الاحتياجات التعليمية الخاصة قد تؤدي إلى تجريد الدعم المحدود الذي يتلقونه. أظهرت دراسة مؤسسة Sense الخيرية للمعاقين أن الآباء يبلغون في كثير من الأحيان عن تأخيرات طويلة وقرارات غير متسقة وعمليات مكلفة ومتعارضة عند محاولة الحصول على الدعم.
وصف ما يقرب من النصف (48٪) عملية تأمين دعم الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (SEND) بأنها مرهقة، بينما قال ما يقرب من الربع (22٪) إن مدرسة أطفالهم لا تقدم الدعم الملزم قانونًا المنصوص عليه في خطة التعليم والصحة والرعاية (EHCP).
وقال اثنان من كل خمسة آباء (40٪) إنهم اضطروا إلى تقليل ساعات عملهم بسبب عدم وجود الدعم المناسب لأطفالهم، في حين ترك أكثر من الثلث (35٪) وظائفهم تمامًا.
تخطط الحكومة للكشف عن خطط لإصلاح نظام الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (SEND) في غضون أسابيع. وقد تعهد الوزراء بمعالجة أنواع القضايا التي أثيرت في أبحاث سينس، بما في ذلك التعامل مع أولياء الأمور بشأنها
::: قامت Censuswide، نيابة عن Sense، باستطلاع رأي 1000 من المشاركين في المملكة المتحدة الذين هم آباء أو مقدمو رعاية لطفل معاق ذي احتياجات معقدة يبلغ من العمر في نوفمبر.