وقال وزير المدارس ستيفن مورغان إن تطبيق سجل التعليم الجديد “سيحقق نتائج الامتحانات في القرن الحادي والعشرين” ويحتفظ بالأرقام القياسية المدرسية على أنها “قديمة للغاية”
سيكتشف الآلاف من الطلاب نتائج اختبار GCSE الخاصة بهم عبر تطبيق رقمي هذا الصيف.
وقال وزير المدارس ستيفن مورغان إن طيارًا من تطبيق سجل التعليم الجديد “سيؤدي إلى نتائج الامتحان في القرن الحادي والعشرين”. لقد وصف سجلات المدرسة الحالية بأنها “قديمة بشكل فظيع” وأشار إلى خططه لمزيد من الرقمنة.
في علامة على حملة حزب العمل لتوسيع التكنولوجيا في قطاع التعليم ، ترك الباب مفتوحًا لتقارير مدرسة المعلمين أو درجات التقييم المصطلح في التطبيق في المستقبل.
ولدى سؤاله عما إذا كانوا سيحدثون ، قال السيد مورغان: “من خلال الطيار ، سنتعلم فوائد البرنامج الحالي ، ولكننا نتعلم أيضًا دروسًا للتطوير المستقبلي. كانت الحكومة واضحة حقًا في خطتها للتغيير التي نريد استخدام التكنولوجيا لتحديث الخدمات العامة وتنمية الاقتصاد.
شجع الوزراء استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس لمساعدة المعلمين في التخطيط للدروس أو القيام بمهام الإدارة الأخرى. لكنهم يواجهون مكالمات للذهاب إلى أبعد من ذلك بما في ذلك التعهد بالاستثمار لرقمنة نظام الامتحانات ، مع إجراء الاختبارات إلى حد كبير عبر القلم والورق.
سيشهد طيار هذا الصيف أكثر من 95000 شاب في مانشستر الكبرى ، ويستلم ويست ميدلاندز نتائجهم رقميًا ، مع طرح وطني لمتابعة. سيتمكن الشباب من استخدام التطبيق عند التقدم بطلب للحصول على مزيد من التعليم أو التلمذة الصناعية أو التوظيف ، وتوفيرهم الوقت والتوتر في التجول في المستندات.
تقدر الحكومة أن هذه الخطوة يمكن أن توفر المدارس والكليات تصل إلى 30 مليون جنيه إسترليني سنويًا بمجرد اكتمال التمرير الكامل ، حيث كان هناك أموال كافية لدفع رواتب أكثر من 600 مدرس جديد في التعليم الإضافي.
في حديثه إلى المرآة ، قال السيد مورغان: “إننا نحقق نتائج الامتحانات في القرن الحادي والعشرين. أعتقد أن حفظ السجلات في مدارسنا غير قديمة بشكل فظيع. غالبًا ما يتم تخزين الملفات الورقية في الخزانات القديمة المتربة ، مما يخلق نوعًا من المسؤول غير الضروري للمعلمين وموظفي الدعم المدرسي ، وبصراحة إهدار الموارد العامة.
“لقد أخذت نتائج GCSE الخاصة بي عندما كان الإنترنت جديدًا نسبيًا ، قبل وقت طويل من سمح الهواتف الذكية بالوصول إلى المعلومات في متناول يدك. وبالطبع ، هذا ببساطة لم يعد هو الحال بالنسبة للأطفال والشباب ، كما أنه لا يعكس نوع العمل الذي سيذهبون إليه في الأنظمة الرقمية المتوفرة ، وهذا هو السبب في أن هذا التطبيق الجديد سيحصل على مؤهل في مكان واحد.”
وقال وزير التعليم ، الذي كان يتحدث في زيارة إلى كلية هاثيرشو في أولدهام ، التي كانت تجرب التطبيق ، إن المعلمين والطلاب الرئيسيين الذين أشاروا إلى “مدى بساطة التكنولوجيا”.
وأضاف: “أعتقد أنه يقلل من بعض التوتر ، ولكنه أيضًا يحسن الانتقال من المدرسة والكلية”. “أعتقد أن هذا أمر مثير حقًا ، حتى يتمكن الأطفال من التركيز على ما يحتاجون إلى فعله ، وهو ما يتعلق بالتخطيط لمهنهم المستقبلية.”
وقال Pepe Di'iasio ، الأمين العام لرابطة قادة المدارس والكليات ، إن التطبيق كان “خطوة إيجابية للأمام”. “حتى الآن ، كان تطوير تكنولوجيا التعليم يميل إلى الأسلوب بشكل محبط – يقوده السوق بشكل أساسي بدلاً من النهج الوطني المتماسك.
“نود أن نرى رؤية أكثر استراتيجية أكثر بكثير. يجب أن يمتد هذا إلى الامتحانات التي لا تزال تتم إلى حد كبير عن طريق القلم والورق ، مما يخلق عبءًا هائلاً من حيث التخزين الآمن ونقل الأوراق والبرامج النصية. من شأن نظام الامتحانات الرقمية تحسين الأمور لجميع المعنيين ، ونحث الحكومة على الاستثمار في خلق مدارس المعالجة التحتية والكليات التي تحتاجها إلى جعل هذا الواقع حقيقة.”
اقرأ المزيد: انضم إلى مجموعة Mirror Politics WhatsApp للحصول على آخر التحديثات من Westminster