يُجبر قادة المدارس على خفض الإنفاق على الرحلات ، ومعدات تكنولوجيا المعلومات ، والمناهج الدراسية ، وموظفي الدعم – واستخدام الأموال النقدية المخصصة للتلاميذ الأكثر فقرًا لسد فجوات الميزانية
كشف مسح أجري اليوم عن إجبار رؤساء المدارس على قطع الرحلات المدرسية واستخدام الأموال النقدية المخصصة للتلاميذ الأشد فقراً لسد فجوات الميزانية.
قال نصف قادة المدارس (50٪) الذين شملهم الاستطلاع لصالح Sutton Trust إنهم قلصوا نزهات التلاميذ مع ارتفاع التكاليف ، مقارنة بـ 26٪ العام الماضي.
وجد الاستطلاع الذي شمل 1428 معلمًا في المدارس الحكومية الإنجليزية أن 63٪ قد خفضوا الإنفاق على مساعدي التدريس هذا العام ، ارتفاعًا من 42٪ في عام 2022.
يتم قطع معدات تكنولوجيا المعلومات بنسبة 42٪ من المدراء ، وموظفي الدعم بنسبة 40٪ ، والأنشطة الرياضية واللامنهجية بنسبة 26٪.
أفاد حوالي 41٪ من كبار قادة المدارس الابتدائية والثانوية أنهم استخدموا أقساط التلامذة – التمويل المقدم للمدارس لدعم التلاميذ الأكثر فقرًا – لسد الفجوات في ميزانياتهم الأوسع.
وقد ارتفع هذا من 33٪ في عام 2022 وهو أعلى رقم منذ أن بدأ Trust في نشر استطلاعات الرأي حول هذه القضية في عام 2017.
قال كارل كولينان ، مدير البحوث والسياسات في Sutton Trust: “ترسم استطلاعات اليوم صورة مقلقة للغاية لمدارسنا.
“في خضم أزمة تكلفة المعيشة والآثار المستمرة للوباء ، تضطر المدارس إلى تقليص عدد الموظفين الأساسيين والأنشطة المخصصة للتلاميذ.
“إن تمويل التلاميذ الأفقر من خلال علاوة التلاميذ أكثر أهمية من أي وقت مضى في سياق هذه الضغوط.
“إنه لأمر مقلق للغاية أن أعدادًا متزايدة من المدارس أبلغت عن اضطرارها إلى استخدام تمويل أقساط التلاميذ لسد فجوات الميزانية.”
قال جيف بارتون ، الأمين العام لجمعية قادة المدارس والكليات: “لا يمكن أن يكون الدليل أكثر وضوحًا على أن أزمة تمويل المدارس حادة ومتفاقمة.
“هذا هو نتيجة التمويل غير الكافي من الحكومة لتغطية تكلفة مكافآت رواتب الموظفين والضغوط التضخمية العامة التي تأتي على رأس عقد من نقص التمويل.
“تقاتل المدارس في الواقع على جبهتين حيث لا يتعين عليها فقط اتخاذ قرارات صعبة بشأن الأماكن التي يتعين عليها خفض التدبير المالي فيها ، ولكنها تعاني أيضًا من أزمة توظيف المعلمين والاحتفاظ بهم بسبب السياسات الحكومية التي أدت إلى تآكل القيمة الحقيقية للأجور وتدهور ظروف العمل .
“الشباب الذين يعانون أكثر من غيرهم هم أولئك الموجودون في المجتمعات الأكثر حرمانًا”.
قال كيفين كورتني ، الأمين العام المشترك لجامعة NEU: “يسلط تقرير Sutton Trust الضوء على الوضع الرهيب الذي تجد المدارس والكليات نفسها فيه بسبب عقود من نقص التمويل الحكومي”.
وأضاف: “قطاع التعليم بحاجة إلى المزيد من المال ويحتاجه الآن. كل الأطفال يستحقون أن يدرسوا في صفوف أقل من 30 على يد مدرس مؤهل”.
قال بول وايتمان ، الأمين العام لاتحاد قادة المدارس NAHT: “تحتاج الحكومة إلى الاعتراف بأن قادة المدارس بحاجة ماسة إلى مزيد من التمويل وتقديم عرض جاد لإنهاء النزاع الصناعي الذي يعكس التخفيضات في الأجور على المدى الحقيقي ، وعبء العمل المعوق وارتفاع – يأخذ المساءلة التي يواجهها الموظفون المتفانون.
“بدلاً من ذلك ، اقترح الوزراء أن تمول المدارس الزيادات في الأجور التي تقل عن التضخم من الميزانيات المرهقة بالفعل والتي تعاني من التضخم ، وهو نهج وهمي سيعزز التصور بأن التدريس لم يعد مهنة جذابة ويجعل من الصعب على القادة أن يقدموا للأطفال تعليم من الطراز الأول “.
قال متحدث باسم وزارة التعليم: “في العام المقبل ، سيكون التمويل المدرسي في أعلى مستوياته في التاريخ – بالقيمة الحقيقية – كما تم قياسه بواسطة IFS ، بعد الاستثمار الإضافي البالغ 2 مليار جنيه إسترليني لكل من 2023/24 و 2024/25 في بيان الخريف.
“من المقرر أن تستفيد كل مدرسة في إنجلترا من هذا التعزيز ، والذي سيدعم المدارس برفع الرواتب ، بالإضافة إلى أشياء مثل الرحلات المدرسية والمواد التعليمية الأساسية. ستكتشف المدارس الابتدائية والثانوية يوم الأربعاء بالضبط مقدار التمويل الذي ستحصل عليه في التمويل الإضافي لعام 2023/24.
“يأتي هذا الارتفاع في التمويل على رأس المنح الإضافية التي يتم توفيرها للمدارس لتعزيز مجالات محددة ، بما في ذلك ما يقرب من 5 مليارات جنيه إسترليني لدعم التعافي من التعليم والتمويل الإضافي للرياضة من خلال أقساط الرياضة البدنية والرياضة.”