يقول خبير إن الرياضات الإلكترونية ، مثل إنشاء المحتوى والترميز والبودكاست ، يجب أن تضاف إلى المناهج الدراسية – لزيادة فرص العمل في المستقبل في وظائف السوق الرقمية.
يجب أن تصبح الرياضات الإلكترونية جزءًا من المناهج الدراسية لأنها تعلم المهارات الرقمية الحيوية ، وفقًا لأحد الخبراء.
تقول الدكتورة إليزا فيلبي إن الألعاب تعزز مهارات الاتصال والمهارات التقنية التي ستكون ذات قيمة متزايدة في سوق الوظائف الرقمية.
يأتي هذا بعد بحث أُجري على 700 طفل تتراوح أعمارهم بين 11 و 17 عامًا ، والذي وجد أن 41٪ اكتسبوا اهتمامات جديدة من الرياضات الإلكترونية ، مثل إنشاء المحتوى والترميز والبودكاست.
يعتقد أكثر من النصف (56٪) أن التأهيل في الرياضات الإلكترونية جنبًا إلى جنب مع الآخرين سيحسن من فرصهم في الالتحاق بالجامعة.
يعتقد الدكتور فيلبي ، خبير الأجيال ومؤرخ القيم المعاصرة ، أن المدارس بحاجة إلى إعداد الأطفال للمهن الحديثة نظرًا للثورة الرقمية في العقود القليلة الماضية ، ويعتقد أنه من الضروري أن يكونوا على دراية جيدة بالمهارات التقنية.
وتعليقًا على البحث الذي أجرته Dell و Intel ، قالت: “بالنسبة لهذا الجيل ، لا تنتهي المدرسة في الساعة 3 مساءً.
“تحدث تجارب تعليمية مهمة خارج الفصل الدراسي وأحد هذه المجالات هو الألعاب ، والتي على عكس التصور الشائع ليست شكلاً من أشكال الترفيه السلبي مثل مشاهدة التلفزيون – ولكنها مشاركة استباقية.
“تميل إلى رعاية مهارات مثل حل المشكلات والتفكير الاستراتيجي والتعاون – بالإضافة إلى المهارات الرقمية مثل تطوير البرامج والرسومات المرئية.
“هناك بالتأكيد مفهوم خاطئ مفاده أن الألعاب والرياضات الإلكترونية لا تحمل قيمة حقيقية للشباب ، عندما يتم تطوير المهارات الأساسية من خلالهم بالفعل ، تلك المهارات التي ستؤسسهم للمستقبل الذي يحركه الذكاء الاصطناعي والذي لا مفر منه.
“في حين أن هناك أشياء أخرى سيحتاجها Gen Alpha للنمو في المستقبل – من التفاعل مع العالم الطبيعي إلى التواصل وجهًا لوجه – نحتاج إلى فهم أن الألعاب هي إحدى تلك التجارب الأساسية التي ستساعدهم على الاستعداد للقرن الحادي والعشرين .
“يقوم العديد من الأطفال حاليًا بتطوير مهاراتهم من تلقاء أنفسهم ، وعلى الرغم من أنه لا يمكن إنكار وجود المزيد من التركيز في المناهج الدراسية للتركيز على المهارات الرقمية ، فإن السماح للأطفال بالقدرة على التركيز على الرياضات الإلكترونية سيكون ذا فائدة حقيقية.
“لكن الأمر سيحتاج إلى الأجيال الأكبر سنًا لتغيير وجهة نظرهم حول أهميته أولاً لرؤية تغيير حقيقي ، مع إضافته إلى المنهج وهو أمر أعتقد أنه سيفيد الشباب حقًا اليوم.”
كما ظهر أيضًا أن 53٪ من الطلاب يعتقدون أنه سيكون مؤهلاً مفيدًا مثل مادة أساسية مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية ، مع 45٪ يعتقدون ذلك لأنه وثيق الصلة بالعديد من مواد التعليم العالي.
واعتقد 40٪ أنها أعطت فرصة لأولئك الذين ليسوا أكاديميين تقليديًا مثل الآخرين ، وفقًا لأرقام OnePoll.
بينما يتطلع 44٪ إلى المستقبل للحصول على عمل ، قال 44٪ إن مثل هذا المؤهل من شأنه أن يسلط الضوء على محو الأمية الرقمية والقدرة على استخدام المهارات مثل الاتصال والتعاون.
الدراسة هي تطور لأبحاث Dell و Intel ‘Elevating esports in Education’ في عام 2022 وتمثل بداية تعاون لمدة عامين بين Dell Technologies و Intel والاتحاد البريطاني للرياضات الإلكترونية.
اشترك الأخير مع خدمة التعليم Pearson لإنشاء أول مؤهل معتمد من الحكومة في العالم في الرياضات الإلكترونية ، وهو المستوى الثالث من BTEC Nationals في الرياضات الإلكترونية.
قال بريان هورسبيرج ، من شركة Dell Technologies ، “إن نتائج البحث مهمة ؛ فهي تظهر شهية ، وبالتالي ، فرصة للرياضات الإلكترونية لتكون جزءًا من منهج جديد ومتنوع وجاهز للمستقبل.
“بينما قد يعتبر البعض الرياضات الإلكترونية مسارًا تعليميًا غير تقليدي ، يمكن أن تساعد في تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لمكان العمل في المستقبل ، وتوفير نقطة انطلاق للتعليم العالي والتدريب المهني والوظائف ، والبدء في سد فجوة المهارات الرقمية الآخذة في الاتساع في المملكة المتحدة.
“إن الاستفادة من شغف الطلاب ، مثل الرياضات الإلكترونية ، يمكن أن يكون مفتاحًا للمدارس لإشعال الإمكانات اللامحدودة في كل متعلم.”