أظهر استطلاع أجرته المؤسسة الوطنية للبحوث التربوية أن المدارس الابتدائية هي الأكثر تضررا من ضغوط التمويل، حيث يعتمد 50% من كبار القادة على الأقساط النقدية للتلاميذ
كشفت دراسة استقصائية أن نصف المدارس الابتدائية تستخدم التمويل المخصص للتلاميذ المحرومين لسد الفجوات في ميزانياتها.
وجد الاستطلاع الذي أجرته المؤسسة الوطنية للبحوث التربوية (NFER) أن المدارس الابتدائية هي الأكثر تضررا من ضغوط التمويل، والتي شهدت اضطرار أكثر من 50٪ من كبار القادة في المدارس الابتدائية إلى الاعتماد على أقساط التلاميذ النقدية. وهذا يمثل ارتفاعًا عن 42٪ في العام الماضي.
كما أفاد ثلاثة أرباع (74٪) مديري المدارس الابتدائية أنهم اضطروا إلى تقليص عدد مساعدي التدريس هذا العام. وجد الاستطلاع الذي شمل 1282 من معلمي المدارس وكبار القادة في إنجلترا أن ما يقرب من الثلثين (69٪) اضطروا إلى الاستغناء عن مساعدي التدريس، واضطر النصف (46٪) إلى تقليص موظفي الدعم بينما قال الثلث (32٪) إن أعضاء هيئة التدريس تم قطعها.
وقال السير بيتر لامبل، مؤسس Sutton Trust: “إن تآكل تمويل المدارس إلى جانب ارتفاع التكاليف لهما تأثير كبير على قدرة المدارس على تقديم الدعم الذي يحتاجه الطلاب ذوي الدخل المنخفض.
“من المشين أن يضطر عدد متزايد من قادة المدارس إلى خفض عدد الموظفين الأساسيين والأنشطة الأساسية المصاحبة للمناهج الدراسية. ويشهد وضع المدارس الابتدائية على وجه الخصوص تدهورًا سريعًا، حيث يضطر نصفها إلى استخدام التمويل لسد الفجوات التي ينبغي استخدامها للتلاميذ الفقراء.”
وأضاف: “إن خطاب الحكومة بشأن إعطاء الأولوية للتعليم هو أمر زائف. وتمويل المدارس غير كاف ويجب إعادة النظر فيه بشكل عاجل”.
بلغت نسبة المدارس التي خفضت الإنفاق على الرحلات والنزهات (50%) والرياضة والأنشطة اللامنهجية الأخرى (27%) أعلى مستوى لها منذ بدء الاستطلاع في عام 2017. وأفاد أكثر من نصف قادة المدارس (51%) عن تخفيضات في معدات تكنولوجيا المعلومات .
قال باتريك روتش، الأمين العام لـ NASUWT: “إن اضطرار العديد من المدارس إلى خفض أعداد المعلمين ومساعدي التدريس وغيرهم من الموظفين الأساسيين هو علامة عار على هذه الحكومة وتعهداتها الجوفاء بالاهتمام بمستوى التعليم”. في هذا البلد ومستقبل شبابه، بدأت المدارس بالفعل في تقليص الأنشطة اللامنهجية والرحلات المدرسية والأنشطة الثقافية والاجتماعية، وفي كثير من الحالات يتم قطع مرافق تكنولوجيا المعلومات وتنهار المباني المدرسية.
وقال متحدث باسم وزارة التعليم: “نحن نعمل على زيادة تمويل المدارس إلى 60.7 مليار جنيه إسترليني هذا العام، وهو أعلى مستوى على الإطلاق من حيث القيمة الحقيقية لكل تلميذ، لدعم قادة المدارس في تغطية تكاليفهم”.
“ستجذب كل مدرسة زيادة في التمويل لكل تلميذ، وتضمن صيغة التمويل الوطنية (NFF) توزيع التمويل بشكل عادل بناءً على احتياجات كل مدرسة وتلاميذها. يتمتع قادة المدارس بالمرونة في كيفية اختيارهم لاستخدام تلاميذهم قسط الدعم الأفضل للتلاميذ المحرومين وسد فجوات التحصيل الدراسي يرتفع إلى أكثر من 2.9 مليار جنيه إسترليني في 2024-25، مما يعني أن المعدلات سترتفع بنسبة 10% منذ 2021-2022 إلى 2024-2025.